Minu igapäevane töö juhindub Kiviõli Riigikooli väärtustest ja eesmärkidest. Toetan erivajadustega õpilasi individuaalsete õppekavade järgi, mis vastab kooli põhimõttele pakkuda igale lapsele tema vajadustele ja võimetele vastavat haridust. Samuti aitan õpilasi eesti keele omandamisel, toetan sellega kooli eesmärki väärtustada eesti keelt ja luua ühtset kultuuri- ja väärtusruumi. Olen teadlik oma õigustest ja kohustustest: järgin töö- ja puhkeaja kokkuleppeid, mis tagavad tasakaalu ning töö efektiivsuse, ning austan konfidentsiaalsuse põhimõtet, hoides õpilaste ja perede isikuandmeid turvaliselt. 

Töötan igapäevaselt koostöös klassiõpetajate, aineõpetajate ja eripedagoogidega. Oleme ühiselt kavandanud diferentseeritud ülesandeid, et toetada nii tugevamaid kui ka lisatuge vajavaid õppijaid. Olen osalenud ka meeskonnatöös, kus koleegide juhendamisel koostasime tugiplaani erivajadustega õpilastele. See koostöö on võimaldanud mul õppida kogenud kolleegidelt ning pakkuda õpilasele parimat võimalikku tuge. 

Panustan igapäevaselt turvalise keskkonnaloomisse nii õpilaste kui ka kolleegide jaoks. Jälgin, et klassis oleks õppimiseks sobiv füüsiline keskkond - toolid ja lauad paigutatud nii, et õpilastel oleks mugav liikuda ning turvaliselt töötada. Samuti pööran tähelepanu vaimsele turvalisusele, sekkudes vajadusel konfliktiolukordadesse ja toetades õpilasi, kes vajavad emotsionaalset tuge.

Lapsevanematega suhtlen peamiselt koos klassijuhataja või eripedagoogiga. Tihti on abiõpetaja see, kes märkab olukordi, mis vajavad sekkumist ja eraldi tähelepanu. Teavitan sellest õpetajaid ja eripedagooge, kes saavad edas tegeleda. Olen osalenud klassijuhataja palvel ka arenguvestlusel, kui klassijuhataja on seda palunud, sest tihti puutun mina mõne õpilasega individuaalsemalt kokku, kui õpetaja. See on hea võimalus anda lapsevanemale tahasisidet lapse arengust ning annab võimaluse neile, et edasi arutada edasisisi samme vastava spetsialistiga. Minu roll on olnud lapse tugevuste ja eripärade kirjeldamine, mida olen oma igapäevatöös märganud. See koostöö aitab lapsevanematel paremini mõista oma lapse vajadusi ja toetada tema arengut kodus. Olen märganud, et kui lapsevanem tunneb end kuulatuna ja kaasatuna, tekib ka lapse jaoks turvalisem arengukeskkond.

Järgin organisatsioonis info ja andmete jagamise põhimõtteid, kus tähtis on täpsus, usaldusväärsus ja konfidentsiaalsus. Näiteks edastan kolleegidele igapäevaselt infot õppijate õpitulemuste ja käitumise kohta, kuid hoian kinni reeglitest, et isikuandmeid ei jagata kõrvalistele isikutele. Vajalik info liigub Stuudiumi kaudu, Teamsis ning koostööaegadel, kus jagame olulist teavet asjasse puutuvate meeskonnaliikmetega.